El COVID-19 ha significado un gran cambio para la sociedad en general. A nivel educativo, ha supuesto un proceso de transformación en el marco del distanciamiento social como medida preventiva ante la emergencia sanitaria mundial. Los docentes han asumido el reto de llevar las actividades presenciales a los entornos digitales.
En el Ecuador, las Instituciones de Educación Superior han tenido que adaptarse rápidamente en mayor o menor grado a los cambios que implica la educación virtual y en línea. La Universidad de Cuenca y su Facultad de Ciencias de la Hospitalidad, junto con la División de Geografía y Turismo de la Universidad de Lovaina
Es necesario indicar que se ha iniciado el proyecto: Fomento de una plataforma de educación basada en la investigación para apoyar el desarrollo sostenible a través del turismo (PREIT-Tour) en la zona de la biosfera del Macizo de Cajas (CMBA). Sin embargo, el surgimiento actual significó que los componentes de aprendizaje basado en la investigación se reestructuraron sin abandonar la metodología.
Las estrategias se adaptaron a los tres componentes de aprendizaje de la enseñanza de la educación superior en el Ecuador y se enmarcan en los recursos de aprendizaje tecnológico de acceso abierto con un elemento transversal de evaluación cualitativa y cuantitativa por parte de los estudiantes a los profesores. Los resultados en torno a los grados son diversos, sin embargo, han tenido varias opciones que se evaluarán para establecer modelos educativos alternativos a la educación tradicional.
Por el momento, los estudiantes están esperando la próxima etapa en el territorio, en contacto con los actores locales y eso será una gran prueba. La Universidad de Cuenca está tratando con estos pilotos de cambiar la situación de la educación tradicional y de vincularse directamente con los actores del territorio, las autoridades, entre otros, para contribuir al desarrollo sostenible a través del turismo como alternativa al extractivismo, situación que tanto necesita el país.
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